Тема уроку:  Застосування палетки для знаходження площі непрямокутних фігур

Мета уроку: пояснити будову палетки і правила користування нею; вправляти учнів у складанні та обчисленні виразів; вдосконалювати обчислювальні навички.

Обладнання: палетка, геометричні фігури, картка з тестовим завданням.

ХІД УРОКУ

I. Контроль і закріплення знань учнів

Тестове опитування за темою «Площа фігур. Задачі на рух»

Тест

1) Якщо пішохід за 3 год. пройшов 12 км, то він рухався зі швидкістю:

а)    15 км/год.;

б)    4 км/год.;

в)    9 км/год.;

г)    36 км/год.

2) Якщо електропоїзд рухався зі швидкістю 85 км/год., то за 6 год. він проїхав:

а)    91 км;

б)    510 км;

в)    14 км;

г)    480 км.

3) Якщо автомобіль їхав зі швидкістю 65 км/год., то він подолав 195 км за:

а)    3 год.;

б)    5 год.;

в)    4 год.;

г)    2 год.

4) Довжина прямокутника 8 см, а ширина 4 см. Щоб знайти периметр прямокутника, треба:

а)    8 · 2 + 4;

б)    (8 + 4) · 2;

в)    8 + 4 + 4;

г)    8 + 4 + 8.

5) Якщо довжина прямокутника 18 см, а ширина 6 см, то площа його дорівнює:

а)    108 см2;

б)    54 см2;

в)    6 см2;

г)    24 см2.

6) Якщо ширина городу 20 м, а довжина його на 5 м більша, то його площа дорівнює:

а)    25 м2;

б)    45 м2;

в)    100 м2;

г)    500 м2.